dilluns, 21 d’abril del 2014
Vídeos-art
Us deixo uns quants vídeos d'en Bill Viola per entendre visualment què és un vídeo artístic...
dissabte, 19 d’abril del 2014
XERRADA DE L'ESCOLA D'ART DE TARRAGONA
El dijous 10 d'abril, a l'hora de tutoria, l'alumnat de batxillerat d'arts plàstiques de 1r i de 2n de batxillerat va tenir una xerrada de la professora Núria Anguren de l'Escola d'Art deTarragona, amb l'objectiu de veure de primera mà els estudis que s'ofereixen en aquest centre, especialment els cicles formatius de grau superior d'art i de disseny que allà es poden cursar, un cop finalitzat el batxillerat. La Núria, que va aprofitar l'ocasió per mostrar els treballs de les diferents especialitats: fotografia, il.lustració, gràfica publicitària, arts aplicades al mur i joieria, va atendre les preguntes dels nostres alumnes i va comentar tan aspectes generals de funcionament com anècdotes del dia a dia de la seva Escola. La sessió va ser molt profitosa per a tots, va suposar un punt de motivació pels estudis presents i per tenir una visió àmplia de futur, però sobretot va ser important i clarificadora per a aquell alumnat major d'edat que no té clar encara si vol anar a la universitat. Us deixo tot seguit fotografies d'aquell dia, i des del Departament d'Artístic agraïm la visita de la Núria, amb la il.lusió que l'any vinent la puguem seguir convidant.
ACTIVITAT DE SÍNTESI DE DIBUIX ARTÍSTIC: HABITACIÓ DE POSTGUERRA
Ja falta poc per acabar el tercer trimestre, i a dibuix ja hem començat a treballar les primeres activitats de síntesi, és a dir, activitats de selectivitat que suposen un resum del trimestre i que s'han de resoldre a l'aula amb un temps limitat. En aquest cas, vam treballar una activitat que consistia en prendre de referència una fotografia d'una habitació degradada per un conflicte bel.lic, i reinterpretar-la des d'un altre punt de vista, respectant almenys 3 elements de la imatge, i incloent-hi almenys una figura humana. El resultat final havia de ser coherent tenint en compte la situació lumínica de l'escena i versemblant.
Us deixo tot seguit un vídeo resum d'aquella sessió....
DIBUIX ARTÍSTIC AL 3R TRIMESTRE: EL DIBUIX DE L'ESPAI, DEL PAISATGE VIU, DEL PAISATGE INTERIOR
En aquest 3r trimestre, a Dibuix Artístic de 2n de batxillerat fem un resum de tot el que hem après i practicat aquests dos anys, focalitzant el protagonisme en el concepte d'espai i de paisatge, entès des d'un sentit molt ampli... un paisatge viu, amb figures humanes, amb formes naturals, amb objectes, amb pas del temps, que es mou, que canvia.... un paisatge que pot ser construït, urbà, rural.... o un paisatge natural, i fins i tot acabarem el trimestre amb un projecte personal al voltant d'aquest tema amb el concepte de paisatge interior... És aquest el trimestre síntesi de la matèria de Dibuix Artístic al batxillerat, i és sobre aquest tema del que van el 90% de les propostes de selectivitat, ja que ho toca tot: espai, figura humana, ... tot el que hem fet fins ara. Us deixo un vídeo amb un resum d'aquesta entrada del 3r trimestre....
DISSENY D'INTERIORS USANT LA CÒNICA AMB UN PUNT I DOS PUNTS DE FUGA
Per a iniciar-nos en el 3r trimestre, en el disseny de l'espai, hem començat a recuperar conceptes de cursos anteriors sobre la perspectiva cònica a través d'aquestes dues activitats que consistien en imaginar i dibuixar dos interiors usant un punt i dos punts de fuga. Us deixo aquí els millors resultats....
diumenge, 6 d’abril del 2014
TALLER DE L'ARTISTA ANA BELÉN POMAR OBIS A L'ALUMNAT DE BATXILLERAT D'ARTS PLÀSTIQUES
L'1 d'abril del 2014, en el marc de la IXa Edició dels Artistes Pròxims, l'artista convidada a exposar aquest any, l'Ana Belén Pomar, va realitzar un taller de dues hores sobre monotípia, amb l'alumnat de batxillerat d'arts plàstiques de 1r i de 2n, aprofitant que a l'aula de Dibuix del 3r pis hi tenim ja el nou tòrcul per a fer gravat.
Va ser una sessió molt profitosa, avantsala del que va venir després, amb la inauguració de l'exposició dels treballs de l'artista en aquest camp, que es troben fins al mes de juny, en el passadís del professorat, en el nostre Institut Jaume I de Salou.
L'Ana Belén Pomar, a més d'artista és professora de secundària en un institut de Barcelona, neboda de la nostra companya i professora de llengua castellana, MariCruz Naval, i a més, va ser, companya de carrera de la Lídia Pérez, la Cap del nostre Departament. Amb molta generositat i paciència ens va fer una demostració de com començar a fer monotípies, i com usar el tòrcul, i de seguit va donar el relleu a l'alumnat perquè experimentés amb la tècnica, sota la seva supervisió. Us deixem tot seguit un vídeo (una mica llarg) de l'experiència viscuda en el taller, i agraïm, la Lídia Pérez i jo, (Montse Martinez) l'ajut i el temps que l'Ana Belén Pomar ens va dedicar.
Va ser una sessió molt profitosa, avantsala del que va venir després, amb la inauguració de l'exposició dels treballs de l'artista en aquest camp, que es troben fins al mes de juny, en el passadís del professorat, en el nostre Institut Jaume I de Salou.
L'Ana Belén Pomar, a més d'artista és professora de secundària en un institut de Barcelona, neboda de la nostra companya i professora de llengua castellana, MariCruz Naval, i a més, va ser, companya de carrera de la Lídia Pérez, la Cap del nostre Departament. Amb molta generositat i paciència ens va fer una demostració de com començar a fer monotípies, i com usar el tòrcul, i de seguit va donar el relleu a l'alumnat perquè experimentés amb la tècnica, sota la seva supervisió. Us deixem tot seguit un vídeo (una mica llarg) de l'experiència viscuda en el taller, i agraïm, la Lídia Pérez i jo, (Montse Martinez) l'ajut i el temps que l'Ana Belén Pomar ens va dedicar.
dijous, 3 d’abril del 2014
Exposició Art o concepte? al museu d’Art Modern de Tarragona
Exposició Art o concepte? al museu d’Art Modern de Tarragona
Abans d’ahir dia 31 de març vam inaugurar la nostra particular exposició al Museu d’Art Modern de Tarragona dins del projecte Art o concepte? que hem estat treballant aquest curs la Mar Ramos i les professores del centre Meritxell Blay i Lídia Pérez.
Aquest projecte pretenia fer arribar als alumnes pràctiques artístiques tan desconegudes per ells, sobre tot els d’Arts escèniques com l’art Abstracte, la instal·lació artística o les performances dins d’una contemporaneïtat que sembla molt lluny de les seves propostes.
Feia mesos que hi treballàvem, sessions informatives, exercicis a classe i proposta per part dels alumnes d’intervencions en el museu. Tot això a partir del tema de la identitat i de les seves “Caixes de vida”.
El resultat el vam poder veure el dia 31 durant dues hores en el mateix museu on molt amablement ens van deixar les seves instal·lacions i espais per poder realitzar els alumnes els seus projectes. També vam poder veure un mural de classe conceptual i una instal·lació que vam treballar conjuntament a partir de la visita de l’exposició de l’artista Àngel Pomerol “In memoriam” del dia 20 de gener de 2014.
El projecte que era un en principi es va anar complicant fins arribar al punt que vam poder veure el dilluns i això també ha dificultat la seva trajectòria. Ara toca reflexionar i veure què és el que hem après tots, què és allò que ha fallat i quina ha estat la implicació dels alumnes. De tot se n’aprèn i aquesta oportunitat que ens ha donat el museu s’ha d’aprofitar.
Quan vaig sortir del museu personalment (Lídia Pérez) no em venien ganes de fer cap més projecte per la quantitat de feina extra que comporta tot això però passats uns dies ja em tornen a agafar ganes de fer alguna cosa diferent, més pautada, amb més temps, amb reflexió i avaluació del procés i treure’m una mica aquest mal gust de boca que em va quedar per culpa de la falta de responsabilitat d’alguns alumnes (haig de dir que no tots), vagues d’estudiants, telèfons i correus no contestats, corregudes de darrer moment i d’altres petits detalls que van sumant estrès a l’assumpte.
El curs vinent tornarem, tornarem a fer una proposta, a voler intervenir en el museu, si ens deixen i aprendre de tot allò que surt de l’entorn més acadèmic ja que tenim l’oportunitat de fer-ho.
Tot seguit us deixo un vídeo resum de l'acte
Abans d’ahir dia 31 de març vam inaugurar la nostra particular exposició al Museu d’Art Modern de Tarragona dins del projecte Art o concepte? que hem estat treballant aquest curs la Mar Ramos i les professores del centre Meritxell Blay i Lídia Pérez.
Aquest projecte pretenia fer arribar als alumnes pràctiques artístiques tan desconegudes per ells, sobre tot els d’Arts escèniques com l’art Abstracte, la instal·lació artística o les performances dins d’una contemporaneïtat que sembla molt lluny de les seves propostes.
Feia mesos que hi treballàvem, sessions informatives, exercicis a classe i proposta per part dels alumnes d’intervencions en el museu. Tot això a partir del tema de la identitat i de les seves “Caixes de vida”.
El resultat el vam poder veure el dia 31 durant dues hores en el mateix museu on molt amablement ens van deixar les seves instal·lacions i espais per poder realitzar els alumnes els seus projectes. També vam poder veure un mural de classe conceptual i una instal·lació que vam treballar conjuntament a partir de la visita de l’exposició de l’artista Àngel Pomerol “In memoriam” del dia 20 de gener de 2014.
El projecte que era un en principi es va anar complicant fins arribar al punt que vam poder veure el dilluns i això també ha dificultat la seva trajectòria. Ara toca reflexionar i veure què és el que hem après tots, què és allò que ha fallat i quina ha estat la implicació dels alumnes. De tot se n’aprèn i aquesta oportunitat que ens ha donat el museu s’ha d’aprofitar.
Quan vaig sortir del museu personalment (Lídia Pérez) no em venien ganes de fer cap més projecte per la quantitat de feina extra que comporta tot això però passats uns dies ja em tornen a agafar ganes de fer alguna cosa diferent, més pautada, amb més temps, amb reflexió i avaluació del procés i treure’m una mica aquest mal gust de boca que em va quedar per culpa de la falta de responsabilitat d’alguns alumnes (haig de dir que no tots), vagues d’estudiants, telèfons i correus no contestats, corregudes de darrer moment i d’altres petits detalls que van sumant estrès a l’assumpte.
El curs vinent tornarem, tornarem a fer una proposta, a voler intervenir en el museu, si ens deixen i aprendre de tot allò que surt de l’entorn més acadèmic ja que tenim l’oportunitat de fer-ho.
Tot seguit us deixo un vídeo resum de l'acte
Subscriure's a:
Missatges (Atom)