(Promoció del 2011-2013)
EL MAGENTA ÉS UN COLOR PIGMENT PRIMARI (Promoció del 2013-2015)
(Promoció del 2014-2016)
(Promoció del 2015-2017)
dilluns, 15 de setembre del 2014
dimecres, 18 de juny del 2014
Exposició final de promoció al TAS de Salou el dia 20 de juny de 2014 a les 11'30
Ja han passat dos anys i ja tornem a estar aquí, al final de la segona promoció del nostre batxillerat artístic. És un plaer convidar-vos a l'exposició final de promoció del cursos 2012-2014. És el recull de dos anys de feina, d'esforç, de treball ben fet i de molta il·lusió i que esperem compartir amb vosaltres aquest divendres dia 20 a les 11'30. Us esperem a tots i totes!!!
Aquí teniu unes fotos de l'acte, que encara que ha sigut discret (ens hauria agradat compartir amb més gent aquesta inauguració, sobretot amb tots els alumnes implicats...) també ens ha fet molta il.lusió, ja que per primer cop, l'exposició l'hem portada a les intal.lacions l'Ajuntament.
.jpg)
Aquí teniu unes fotos de l'acte, que encara que ha sigut discret (ens hauria agradat compartir amb més gent aquesta inauguració, sobretot amb tots els alumnes implicats...) també ens ha fet molta il.lusió, ja que per primer cop, l'exposició l'hem portada a les intal.lacions l'Ajuntament.
dilluns, 21 d’abril del 2014
Vídeos-art
Us deixo uns quants vídeos d'en Bill Viola per entendre visualment què és un vídeo artístic...
dissabte, 19 d’abril del 2014
XERRADA DE L'ESCOLA D'ART DE TARRAGONA
El dijous 10 d'abril, a l'hora de tutoria, l'alumnat de batxillerat d'arts plàstiques de 1r i de 2n de batxillerat va tenir una xerrada de la professora Núria Anguren de l'Escola d'Art deTarragona, amb l'objectiu de veure de primera mà els estudis que s'ofereixen en aquest centre, especialment els cicles formatius de grau superior d'art i de disseny que allà es poden cursar, un cop finalitzat el batxillerat. La Núria, que va aprofitar l'ocasió per mostrar els treballs de les diferents especialitats: fotografia, il.lustració, gràfica publicitària, arts aplicades al mur i joieria, va atendre les preguntes dels nostres alumnes i va comentar tan aspectes generals de funcionament com anècdotes del dia a dia de la seva Escola. La sessió va ser molt profitosa per a tots, va suposar un punt de motivació pels estudis presents i per tenir una visió àmplia de futur, però sobretot va ser important i clarificadora per a aquell alumnat major d'edat que no té clar encara si vol anar a la universitat. Us deixo tot seguit fotografies d'aquell dia, i des del Departament d'Artístic agraïm la visita de la Núria, amb la il.lusió que l'any vinent la puguem seguir convidant.
ACTIVITAT DE SÍNTESI DE DIBUIX ARTÍSTIC: HABITACIÓ DE POSTGUERRA
Ja falta poc per acabar el tercer trimestre, i a dibuix ja hem començat a treballar les primeres activitats de síntesi, és a dir, activitats de selectivitat que suposen un resum del trimestre i que s'han de resoldre a l'aula amb un temps limitat. En aquest cas, vam treballar una activitat que consistia en prendre de referència una fotografia d'una habitació degradada per un conflicte bel.lic, i reinterpretar-la des d'un altre punt de vista, respectant almenys 3 elements de la imatge, i incloent-hi almenys una figura humana. El resultat final havia de ser coherent tenint en compte la situació lumínica de l'escena i versemblant.
Us deixo tot seguit un vídeo resum d'aquella sessió....
DIBUIX ARTÍSTIC AL 3R TRIMESTRE: EL DIBUIX DE L'ESPAI, DEL PAISATGE VIU, DEL PAISATGE INTERIOR
En aquest 3r trimestre, a Dibuix Artístic de 2n de batxillerat fem un resum de tot el que hem après i practicat aquests dos anys, focalitzant el protagonisme en el concepte d'espai i de paisatge, entès des d'un sentit molt ampli... un paisatge viu, amb figures humanes, amb formes naturals, amb objectes, amb pas del temps, que es mou, que canvia.... un paisatge que pot ser construït, urbà, rural.... o un paisatge natural, i fins i tot acabarem el trimestre amb un projecte personal al voltant d'aquest tema amb el concepte de paisatge interior... És aquest el trimestre síntesi de la matèria de Dibuix Artístic al batxillerat, i és sobre aquest tema del que van el 90% de les propostes de selectivitat, ja que ho toca tot: espai, figura humana, ... tot el que hem fet fins ara. Us deixo un vídeo amb un resum d'aquesta entrada del 3r trimestre....
DISSENY D'INTERIORS USANT LA CÒNICA AMB UN PUNT I DOS PUNTS DE FUGA
Per a iniciar-nos en el 3r trimestre, en el disseny de l'espai, hem començat a recuperar conceptes de cursos anteriors sobre la perspectiva cònica a través d'aquestes dues activitats que consistien en imaginar i dibuixar dos interiors usant un punt i dos punts de fuga. Us deixo aquí els millors resultats....
diumenge, 6 d’abril del 2014
TALLER DE L'ARTISTA ANA BELÉN POMAR OBIS A L'ALUMNAT DE BATXILLERAT D'ARTS PLÀSTIQUES
L'1 d'abril del 2014, en el marc de la IXa Edició dels Artistes Pròxims, l'artista convidada a exposar aquest any, l'Ana Belén Pomar, va realitzar un taller de dues hores sobre monotípia, amb l'alumnat de batxillerat d'arts plàstiques de 1r i de 2n, aprofitant que a l'aula de Dibuix del 3r pis hi tenim ja el nou tòrcul per a fer gravat.
Va ser una sessió molt profitosa, avantsala del que va venir després, amb la inauguració de l'exposició dels treballs de l'artista en aquest camp, que es troben fins al mes de juny, en el passadís del professorat, en el nostre Institut Jaume I de Salou.
L'Ana Belén Pomar, a més d'artista és professora de secundària en un institut de Barcelona, neboda de la nostra companya i professora de llengua castellana, MariCruz Naval, i a més, va ser, companya de carrera de la Lídia Pérez, la Cap del nostre Departament. Amb molta generositat i paciència ens va fer una demostració de com començar a fer monotípies, i com usar el tòrcul, i de seguit va donar el relleu a l'alumnat perquè experimentés amb la tècnica, sota la seva supervisió. Us deixem tot seguit un vídeo (una mica llarg) de l'experiència viscuda en el taller, i agraïm, la Lídia Pérez i jo, (Montse Martinez) l'ajut i el temps que l'Ana Belén Pomar ens va dedicar.
Va ser una sessió molt profitosa, avantsala del que va venir després, amb la inauguració de l'exposició dels treballs de l'artista en aquest camp, que es troben fins al mes de juny, en el passadís del professorat, en el nostre Institut Jaume I de Salou.
L'Ana Belén Pomar, a més d'artista és professora de secundària en un institut de Barcelona, neboda de la nostra companya i professora de llengua castellana, MariCruz Naval, i a més, va ser, companya de carrera de la Lídia Pérez, la Cap del nostre Departament. Amb molta generositat i paciència ens va fer una demostració de com començar a fer monotípies, i com usar el tòrcul, i de seguit va donar el relleu a l'alumnat perquè experimentés amb la tècnica, sota la seva supervisió. Us deixem tot seguit un vídeo (una mica llarg) de l'experiència viscuda en el taller, i agraïm, la Lídia Pérez i jo, (Montse Martinez) l'ajut i el temps que l'Ana Belén Pomar ens va dedicar.
dijous, 3 d’abril del 2014
Exposició Art o concepte? al museu d’Art Modern de Tarragona
Exposició Art o concepte? al museu d’Art Modern de Tarragona
Abans d’ahir dia 31 de març vam inaugurar la nostra particular exposició al Museu d’Art Modern de Tarragona dins del projecte Art o concepte? que hem estat treballant aquest curs la Mar Ramos i les professores del centre Meritxell Blay i Lídia Pérez.
Aquest projecte pretenia fer arribar als alumnes pràctiques artístiques tan desconegudes per ells, sobre tot els d’Arts escèniques com l’art Abstracte, la instal·lació artística o les performances dins d’una contemporaneïtat que sembla molt lluny de les seves propostes.
Feia mesos que hi treballàvem, sessions informatives, exercicis a classe i proposta per part dels alumnes d’intervencions en el museu. Tot això a partir del tema de la identitat i de les seves “Caixes de vida”.
El resultat el vam poder veure el dia 31 durant dues hores en el mateix museu on molt amablement ens van deixar les seves instal·lacions i espais per poder realitzar els alumnes els seus projectes. També vam poder veure un mural de classe conceptual i una instal·lació que vam treballar conjuntament a partir de la visita de l’exposició de l’artista Àngel Pomerol “In memoriam” del dia 20 de gener de 2014.
El projecte que era un en principi es va anar complicant fins arribar al punt que vam poder veure el dilluns i això també ha dificultat la seva trajectòria. Ara toca reflexionar i veure què és el que hem après tots, què és allò que ha fallat i quina ha estat la implicació dels alumnes. De tot se n’aprèn i aquesta oportunitat que ens ha donat el museu s’ha d’aprofitar.
Quan vaig sortir del museu personalment (Lídia Pérez) no em venien ganes de fer cap més projecte per la quantitat de feina extra que comporta tot això però passats uns dies ja em tornen a agafar ganes de fer alguna cosa diferent, més pautada, amb més temps, amb reflexió i avaluació del procés i treure’m una mica aquest mal gust de boca que em va quedar per culpa de la falta de responsabilitat d’alguns alumnes (haig de dir que no tots), vagues d’estudiants, telèfons i correus no contestats, corregudes de darrer moment i d’altres petits detalls que van sumant estrès a l’assumpte.
El curs vinent tornarem, tornarem a fer una proposta, a voler intervenir en el museu, si ens deixen i aprendre de tot allò que surt de l’entorn més acadèmic ja que tenim l’oportunitat de fer-ho.
Tot seguit us deixo un vídeo resum de l'acte
Abans d’ahir dia 31 de març vam inaugurar la nostra particular exposició al Museu d’Art Modern de Tarragona dins del projecte Art o concepte? que hem estat treballant aquest curs la Mar Ramos i les professores del centre Meritxell Blay i Lídia Pérez.
Aquest projecte pretenia fer arribar als alumnes pràctiques artístiques tan desconegudes per ells, sobre tot els d’Arts escèniques com l’art Abstracte, la instal·lació artística o les performances dins d’una contemporaneïtat que sembla molt lluny de les seves propostes.
Feia mesos que hi treballàvem, sessions informatives, exercicis a classe i proposta per part dels alumnes d’intervencions en el museu. Tot això a partir del tema de la identitat i de les seves “Caixes de vida”.
El resultat el vam poder veure el dia 31 durant dues hores en el mateix museu on molt amablement ens van deixar les seves instal·lacions i espais per poder realitzar els alumnes els seus projectes. També vam poder veure un mural de classe conceptual i una instal·lació que vam treballar conjuntament a partir de la visita de l’exposició de l’artista Àngel Pomerol “In memoriam” del dia 20 de gener de 2014.
El projecte que era un en principi es va anar complicant fins arribar al punt que vam poder veure el dilluns i això també ha dificultat la seva trajectòria. Ara toca reflexionar i veure què és el que hem après tots, què és allò que ha fallat i quina ha estat la implicació dels alumnes. De tot se n’aprèn i aquesta oportunitat que ens ha donat el museu s’ha d’aprofitar.
Quan vaig sortir del museu personalment (Lídia Pérez) no em venien ganes de fer cap més projecte per la quantitat de feina extra que comporta tot això però passats uns dies ja em tornen a agafar ganes de fer alguna cosa diferent, més pautada, amb més temps, amb reflexió i avaluació del procés i treure’m una mica aquest mal gust de boca que em va quedar per culpa de la falta de responsabilitat d’alguns alumnes (haig de dir que no tots), vagues d’estudiants, telèfons i correus no contestats, corregudes de darrer moment i d’altres petits detalls que van sumant estrès a l’assumpte.
El curs vinent tornarem, tornarem a fer una proposta, a voler intervenir en el museu, si ens deixen i aprendre de tot allò que surt de l’entorn més acadèmic ja que tenim l’oportunitat de fer-ho.
Tot seguit us deixo un vídeo resum de l'acte
dilluns, 24 de març del 2014
També ens podeu seguir en ...
També ens podeu seguir en el bloc de la Promoció 2013-2015
i en EL MAGENTA ÉS UN COLOR PIGMENT PRIMARI (Promoció del 2013-2015)
http://elmagentaesuncolorpigmentprimari.blogspot.com.es/
i en EL MAGENTA ÉS UN COLOR PIGMENT PRIMARI (Promoció del 2013-2015)
http://elmagentaesuncolorpigmentprimari.blogspot.com.es/
diumenge, 23 de març del 2014
PROJECTE SOBRE LA FIGURA HUMANA
Per acabar el 2n trimestre, i lligant amb el treball del mes de febrer en relació a la representació expressiva de la figura humana, l'alumnat ha realitzat un projecte personal al voltant d'aquest tema. El projecte, que va acompanyat d'una memòria on s'hi explica com ha estat el procés de creació, quins són els referents i el missatge artístic... és una oportunitat per a explorar el llenguatge propi i sortir una mica de la pressió de la selectivitat, per a formar-se com a artista, i reafirmar idees, conviccions, referents, trobar noves solucions, posar-se límits i objectius.... L'alumnat acostuma a gaudir d'aquest tipus de projectes, amb una implicació que va més enllà de les aules. Us mostro aquí algunes propostes, però també us animo a que visiteu el bloc de cada alumne, on hi ha cada obra explicada per ells mateixos.
SORTIDA A BCN: VISITA AL PAVELLÓ MIES VAN DER ROHE I LEXPOSICIÓ AL CAIXAFORUM SOBRE LE CORBUSIER
El 12 de març de 2014, l'alumnat de 1r i 2n del batxillerat d'arts plàstiques, acompanyat per les seves professores Lídia Pérez i Montse Martínez, van fer una sortida a Barcelona per a visitar el Pavelló Mies Van der Rohe, i l'exposició dedicada a Le Corbusier en el Caixafòrum. En aquesta ocasió també van venir dos alumnes del batxillerat científic-tecnològic de 2n interessats en l'arquitectura.
A nivell artístic i a nivell de disseny va ser una sortida molt interessant, ja que l'alumnat va prendre contacte amb exemples reals de l'arquitectura funcionalista, i amb mobiliari purista dissenyat pels mateixos arquitectes, emblemàtics de la història del disseny i l'arquitectura del s XX. En el pavelló tant la Lídia com la Montse van proposar als alumnes el dibuix de perspectives còniques, i d'apunts del natural de diversos espais on la geometria es contraposa amb la vegetació del voltant i la textura accidental dels materials nobles amb què l'edifici es va muntar: marbres de travertí, pedra.... També cal destacar-ne la cadira Barcelona, dissenyada expressament per Mies van der Rohe per a l'Exposició Internacional del 1928, i que actualment encara es fabrica. En contrast amb aquest tipus d'arquitectura, hi ha l'edifici del Caixafòrum, que acull l'exposició de Le Corbusier, un altre arquitecte funcionalista, dissenyador i pintor purista, que segueix el corrent racionalista de Mies van der Rohe, i on a través dels seus projectes, l'alumnat va comprendre i comprovar els punts claus de la seva arquitectura: el purisme de les formes, estructures despullades sense decoració, ús de pilars (pilotis) per a elevar els edificis i resoldre així els problemes d'humitat i de foscor en els baixos, obertures en els murs perquè l'exterior es fusioni amb l'interior, l'ús de materials moderns (acer, vidre, formigó armat), terrasses-jardí en l'última planta dels edificis, i la modulació de tots els espais i mobiliari, prenent de referència l'home i el número d'or (modulor) per a crear una arquitectura eficaç i d'ús social.
Va ser un dia molt profitós, on l'alumnat no solament va aprendre sinó que també s'ho va passar bé, i a més el temps va acompanyar. Esperem poder-ho repetir!
Va ser un dia molt profitós, on l'alumnat no solament va aprendre sinó que també s'ho va passar bé, i a més el temps va acompanyar. Esperem poder-ho repetir!
XERRADA DEL PROFESSORAT DE L'ESCOLA D'ART DE REUS
El dijous 20 de febrer de 2014, a l'hora de tutoria, l'alumnat del batxillerat artístic d'arts plàstiques va rebre la visita de l'Alèxia i el Jordi, dos professors de l'Escola d'Art de Reus.
L'Alèxia i el Jordi els van parlar dels cicles formatius de grau superior i en concret dels cicles de disseny que es fan al seu centre: el de Projectes i direcció d'obres de decoració (conegut popularment com a PIDOD i que vindria a substituir el que abans es coneixia com a disseny d'interiors) i el cicle d'Arquitectura Efímera.
Molts alumnes es van mostrar interessats ja que és un dels pocs centres públics a nivell de Tarragona que fan aquests tipus d'estudis, i tenen més de 25 anys d'experiència, amb la qual cosa gaudeixen d'una xarxa molt rica de relacions amb el territori, amb les institucions i les empreses de l'entorn. Fruit d'això en són tots els exemples de concursos guanyats que ens van mostrar a través d'imatges i de plafons, així com els projectes de finals d'etapa que ens van explicar. Aquests dos cicles es poden cursar conjuntament en 3 anys, de manera que unificant els projectes finals, s'aconseguirien dos títols invertint tres cursos.
L'alumnat va poder fer preguntes de tot tipus, sobre les proves d'accés a grau superior, sobre el tipus de proves específiques, que també es poden fer en aquesta escola, sobre les sortides, els tipus de matèries que fan, etc. Des del departament de dibuix agraïm moltíssim la visita de l'Alèxia i el Jordi, que com cada any ens ajuden a obrir la mirada dels estudiants i a motivar-los a continuar la seva formació després del batxillerat.
Molts alumnes es van mostrar interessats ja que és un dels pocs centres públics a nivell de Tarragona que fan aquests tipus d'estudis, i tenen més de 25 anys d'experiència, amb la qual cosa gaudeixen d'una xarxa molt rica de relacions amb el territori, amb les institucions i les empreses de l'entorn. Fruit d'això en són tots els exemples de concursos guanyats que ens van mostrar a través d'imatges i de plafons, així com els projectes de finals d'etapa que ens van explicar. Aquests dos cicles es poden cursar conjuntament en 3 anys, de manera que unificant els projectes finals, s'aconseguirien dos títols invertint tres cursos.
L'alumnat va poder fer preguntes de tot tipus, sobre les proves d'accés a grau superior, sobre el tipus de proves específiques, que també es poden fer en aquesta escola, sobre les sortides, els tipus de matèries que fan, etc. Des del departament de dibuix agraïm moltíssim la visita de l'Alèxia i el Jordi, que com cada any ens ajuden a obrir la mirada dels estudiants i a motivar-los a continuar la seva formació després del batxillerat.
Subscriure's a:
Missatges (Atom)